三是在教学方式方法上，在采取传统的课堂讲授以深化领导干部党性和理想信念的理性认识的同时，开展现场体验和情景模拟教学，创设身临其地、身临其景、身临其境的教学氛围，加深学员对理论学习的思考，引导学员坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对改革开放和社会主义现代化建设的信心；开展案例教学，从正反两方面挖掘提炼一些案例，作为开展党性和理想信念教育的鲜活素材。比如，在反面警示的案例教学中，开发了“上海社保基金案的反思”案例，有针对性地解读了当前反腐倡廉建设面临的形势任务以及难题困惑，提出了对策和思考，多种教学方式环环相扣、不断深入，切实增强了党性和理想信念教育的针对性和实效性。

四是在师资建设上，实行专职教师、外请学者、高层领导、先进模范进行多元组合，共同组成开展党性和理想信念教育的师资库。比如，在理论教育课程方面，我们特聘了郑必坚、李君如等专家和学者型领导，深入解读党的理论创新成果；在人物教育课程中，我们邀请张云泉、丁晓兵等时代先锋现身说法；在现场教学课程和案例研讨课程中，我们把开展基层党建、带领群众致富颇有建树的华西村书记吴仁宝、蒋巷村书记常德盛等实践者转变为教师，收到了满意的教学效果。

刚刚结束的党的十七届四中全会对加强党性和理想教育作出战略部署，习近平同志在中央党校2009年秋季开学典礼讲话中对党性和理想信念教育也做了重点强调，李源潮同志在中国浦东、井冈山、延安干部学院2009年秋季开学典礼讲话中明确提出“要把加强党性锻炼，坚定理想信念，弘扬优良作风作为干部教育培训的重要任务”。作为干部教育工作者，我们必须以高度的政治责任感和历史使命感，在对领导干部的党性和理想信念教育上，做到正确处理国际与国内、历史与现实、一般与个别的关系，洋为中用，古为今用，突出特色，努力发挥在领导干部党性教育和理想信念教育工作中的独特作用。（作者系中国浦东干部学院常务副院长、教授）